Problemi della transizione 1981

PROBLEMI DELLA TRANSIZIONE

Parte quarta

QUALE LEZIONE DAL TERREMOTO DEL 23.11.1980 Perché la tragedia della Campania e della Basilicata possa trasformarsi in una lezione positiva occorre che: — il Paese, a tutti i livelli, dalla classe politica, alle forze sociali, agli organi di informazione, ai singoli cittadini, pren da definitivamente coscienza che i terremoti sono una compo nente costante della vita nazionale; — ci si renda conto una volta per tutte che mentre nelle zone colpite dal terremoto del 23 novembre scorso non è an cora superata la fase di emergenza, già siamo in situazione di pre-emergenza in altre zone sismiche del Paese, dove tra pochi mesi o pochi anni il terremoto colpirà ancora; — si acquisti consapevolezza che è possibile, purché lo si voglia, difendersi dai terremoti; che la scienza e la tecnica ita liana sono oggi in grado di dettare le linee di questo processo e di guidarne correttamente gli sviluppi; è comunque necessa rio precisare che non sono possibili interventi miracolistici: non si ribaltano in pochi anni secoli di trascuratezza e di ab bandono; — si dia corso immediato ad una serie di provvedimenti che dalla gestione scientificamente corretta e rapida della fase di ricostruzione delle zone colpite, si estendano progressiva mente a coprire con interventi di prevenzione l ’ intero territo rio nazionale; — si proceda subito ad affrontare i problemi della riclas sificazione sismica, dell ’ aggiornamento della normativa antisi smica, della predisposizione in anticipo di piani di intervento di protezione civile nelle zone a più elevato pericolo, dell ’ ade guamento del patrimonio edilizio; — si proceda con urgenza alla ricostruzione dei Servizi di Stato e degli Enti di ricerca, investendovi risorse in modo da non disperdere, ma anzi sviluppare, potenziare ed arricchire il faticoso ma positivo processo di crescita scientifica avviato dal Progetto «Geodinamica», estendendolo anche ai settori oggi trascurati o poco sviluppati.

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