Quindici 1969

ÇaIndiel/XV/16. tdrai ulenadisi tzruuzciochneerosu, ipneoriogren. iIinndfuutusrtoria, i nmoingenri acerian,- pineoregsnei imndpuoi sctrhiaime liceat r, i cteas, si nileo, gdni iqinudaulssiatrisai tai pgor i -, cpoalarlia-m- oe dqui uanndaoapgarircliaomltuoradcihinedsuaslariaaltaagerleicnotlea ns s t pa ael e re cd ia ee liz sl za e a c t t o ae n re drao te , l es cen sc ic uo iz en z dc ao a t al rea , c t ae ocn ri cs l e 'i t m icshs p eità ie t dis ga ic o h sra eo zdiodi -- adri uivoemràini ilcgoionrnnootei nvocluicoi cnoi sscaeràimuenchtaelcnonnumsaerrào nnoemceaisdaeroi b)bcaiteaUndnaprreofeassinosreegdneal aresicnuoulanadzi eocnoe ategcnricci oolaa, pgericrcohloècthuet tvi i iadnipdloramnnaot,si darai unnnoi spt iaeuceto dfautnodqaudeescti ins et ued i ,dgelci ins teu ddi i sgui,ep;meiseocri, heedaavvrraannnnoo inoInltrefuutunarolu,pnrgaeticaemspeernietenzoag.niFabbrica,ognizo nuneaivgerricsiotàla. E, ogi dniipolsopmedaati led,eolgensicsucuoleolam, seadrieà punroa sduegleuari atnunoalni uengivlei srshitaa?l sLuiqpuideeriorermi. Eoqchueesnt i eesdaificrài, qvueerssteitàis, ntitounzisoanrai?nNnoonpsiaùracni ònochpeiùsloenaot ougngli ui. Inni qmueecstoesnet nr i ssouspaerar ni onr i odsi csot umdpi apreser ,Cl e rt ewsetearl ai . nI nnoquc oe-- sdtoumltivaoddoe, li pl ageiosrendoivi enncteurài t uunt aa sl acuaolat t ivquitàoptilria0-. ndae,lal a sgcur oula pperfpet ai ddi i omgneudnicoi gdiàemi noaltyonsber-i lerazniononacoti prsei sr ul epleorrioorei i nccqeuzeiosntai cti eqnuatri lcitàhereoaglizgzi es-i chai Omgagni,oinutonrnivoerasitàu.ngrandelaboratorio si può ttaurteauqnuei ssttai t uetnoortmecenmicoas; msaaavi rn,"1fruat ueer o;ti,nqtuoaqnudeol fliaveconltà°, oapl peorasiato, dael lla'isttoitudtoetleacfeaibcebrcicias,aaràl ul ant oa dstiruiancahinimdiucas,traial elaletot rdiciau,naal :nladteusdtriei un: daiinmdus gzioicnae, dteocvneicag el i ocopmeeralai —vograi àtocri odni q! uael ol arfoabi sbtrricua coraisvpraonnndoeni ltelo, inrodteemtermpoindailol aor\eodr eel ri ml teinmo,pi no Cinseui lgì ,naaml l aetnoti tedoerl aiciFoabpbr arictai c, ri ;odeavpcerr;mmmnooaqlcuuanli-i fteiccanteci o,chdei fqauraenlanofapbabrrtiycaan. che' ssedelpersonale sdtai t u E s ta 'ca r o à le' s d ì i c lu h rcis ea uz cioo lta nnc teo e, p ad ial eo m l sa ote c l s a os n s. u) m v e ilu so. p odn pe e oin d u c e ltue l'ini r qio sue ree -- grenal azmoi ennetocnoenl ei spci uaonlei , mi n emdoicd. Eo ctheet oi lqguioevsatoni ne, csinlinedaaltaivsietàcopnroddauriat,ivceo.minci gi a svolgere al bsauit r Ien i' p pfu i eù tur r l ta ou t l «t eo s s ci cl u u p o oa la lee a ssee la c, oe c n a di m agrei eio g sva ua r a an n »i. n . d N o i d oon is g tc g ri i i , ncheeladcuarma qpuaagnraan. Nticinoql luae«gsicour nolai ; c i sarà l a scuola. ala campagna», mala « scuoal nela campagne!» meI nnt qepueedsat ogsoegnci soo, m, i l al anvoonr o3saar ri l àl af ovnodr oa mi mepnr ot a-l - edsuteivreos, pveorcl t ehè( l av ii sgoi onvoamnoi , cltehaetni voi tnascohneoptorospopnoo pd pr u ùi o r ca eal , v me an aa zto l a o d t r i,a s a e t cu s o i t n tai d r oi r p iv ce e ud r i a à ng eo ag la hs f i o t na rm bi ' i a ' li nr z e ioiencndtiel dl'uoumtiveo,msinardciaanlaopuinùitteenael reaaci:òtiv, ilteà attività pro Verso%In soh' or geo'nzi zazoi ne e, g d l a la - i nsi moconl'UnionedelagioventàconItinista,UJC). suosnc D oito o le md caa al n ua d s f au e : C scioh o e mn he e a d f n ue n nl ola z d iFo eE n te aU r m i el n ind u ae o tola v t oU a o l Je rCg fu a, e s n io isq n mu ea? oli psie sro Va nn et oe la :n f N aet eg te l l i fo a sr tg r ra ea d nu ais n mm 'ani s o atu lte lisd i i e d sn e ute e las sc s uh itui l ua anz s ioiv tr ne u er tsuitarari CF (Ine u td b ee a r , r va in iszoi t o an c ee c s o atus n iod J ne u en a tde ns e Vc laa e fuu lan s , ioi ev ne x e rps d r i eta i s qr idia u e, e F n s tE t e o Uo d r

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