Quindici 1969

Quindici/XV/5

TEORIADEL 'AZIONE diRUDIDUTSCHKE Quceesntotteepsatomripprohdletu, «cTeeqouraiaspi nrtaetgicraalmi nesnituteaizl ior en-i va sop telu e nm c ta ifce t h o d e di » le, c e ot le n l'l r c l ea e p pd ito ririel c e ot ste m c oar e Dp so rue , ct fsa hc zh e iok s ne a e d r o à ap p u o u nl bo- blicatoin Italia daSugar. Quest o pamphlet, giàuscitonelaGermania Federalee a BerlinoOvest,deveuscire presto atantcicheaddaevl o«i.riIfiul gtoio»rn, ealisnmonodteidf oenscdoeaapspsolicluatal a vmoelunzteiogneli.elementidelateoriapraticadela ri tvoig. PQ een urc ti e (sh s t t aé ( )f m? a Pt p oe ar pc , rah a dé rla ioi a , s teo f le as v vte is on io reit no d eri d i e qe . u . l e ) 'is, s ct tiot hu e sz t cio e r nn it- - i dnoenloadaireuztiioliznzeasrebtaugt lioataa. Mloaroevsasni stai tgrogyioa,nvaonanno cahncecoorasatrgeat il aa linatbegarrcaareotrumt aoip, pieenrapdai tfearlteendeerl tardUnocapitalismo. pamphlet nonèunlibro«normale».Per tcehaé?ltProerscighnéoificgagtoi icl hliebqrouenloondhi iamsopsetdanireziaslmisteen- - mUnaticamentel'azionedelaprassirivoluzionaria. pamphlet dev'esseresubitoutilizzato, al mo- mzadenetalg'aiucustiors, pi deer sl avilul opt paacreounntraaci hl siaisratecmosacdieenl tsatrrdaosctaampiptaalis,pmeor ta.Gcuearerddaetegcoli mnteerleeat guisaclie«l advi soi -- npaisrteran»tee».dCeiògnli aolnt rèi cimorpifeoi rdtaenl ate«preivronluozioi, imnepaopr-- tanteè il pamphlet per lemas edeisalariati sp (otu a pd r e teit r i a cn i, o timi, p me p ur ie ni g i sv a ti, ma ti, er ai c c so c om .) p , pp ra ea tg r u ni t ci oe o p c no e tma r q dp u ina e i,g p lne e p r ed g aer l - i i tgi diàaepl eemrtoausnae«enpueovraivriivao»lu. zionarichehanno sesSiaemnooisceimpreppr ae «riapmroonstiu»b, litao nviet olmrioaddoegliuasrtoi -, voulI lzsoi isnteemè iansecvriictacbhileio.lada lute le parti.Perciò nondobbiamo crearcifalsinemici. Oggi i mez i dmeelenzcoogmnapurongicarazmionmi dai mticaa,sossnao, paiùl speerrvicizoiolosdi deel al tl no a e pa lal ot rG loiz e i na rma em d ane e) ia u l'e Fn s e « e ds rc eis i r tt ae om le . I n ea IS a tap B l riain er ng lin oe o nr » O a, cv vo e em t s e t? (esnoot -i st i ednetelarivnochlueziionnqaureiosteuisntitut izpioondi'udoemv oocnhoeeèspserere tpoo»crtoanti,lennptai,mdeveonnteomesasseicreuprarempeanrateti,pi ner«i lcgoinotra- t- ncoricXca—derivl 'eosluerzcioiton—eopepnuorsectrioglpruopdpidi Sevtaotnoodesesl ae lrieziaa.t iviancheal'internodel'esercitoedelapo- Venceremos. Letere Lemoltelet ere ,controdime nonsonodage Cnoemrauliznqaureeinoèrsiteonciogloogcichaeml aenmtenagègpioorlitpcaamrteednetéi. locuronaa ul t rtoo,rsi , cohneovcoagplioancoi dspi faarar rqeuoaalcomsaesooaloqpuealr let e«Nrau,noovni»pKeuròr anseol aBraechamltàa. n (1)geterebbero qpuùi epsatou«rosstaoto. Ndoeiln'oordnindoev»reimn umnoddiseosrdidineeraarnloc. Eor pauernchaècnoon?teLsatanzioonsetragalotbi valiet àdsiisqtuemestaatiscaomcieirtàandtei - suenmieanntea(2d)imèaepnpoe.naincominciata,nientedi più i l socialistascientifico obieterebbe: Leinnumerevolilet ere a miofavore sono piùchemaiuna giustifcazione, unsegnodelpro- pprriooparviavailnmgeonsctoia, d; l eal avpiltràop«riimadpeabraotalez» da,adlesl ai - stema(3). Il non aire clovecontraddistirw.uere l'uleot emreodmeoi vdeecrncoh.Bi, chene pdiveer drseacmenennistoengoiusdt iactoi ol pe pinruesni'aeltsrap:inti a calciorainunadirezioneora in esseafioranoancoratracce di speranzain un'altra vita, unavitadiversa in unasocietà umana, e in t uto ilmondo. (4)Ldào«astgatloi udoeml'oinrdi «inqeueasdielapubbli(•aquiete tut o»:Ftiica cosa chenondà è rapireanionamo, cheôunpresup tpeonsutotoeqsuseenstzoia, legdl i ueolamviintai umana.Unavolta ot- cominciano a (letertni tnuarvaedè apsaostlai l ai npcroopnrtieasvtai t;alo,neec. Mosai lF'inintcehraésl ' atrut -t- tualesocietàesiste,ogniformadi at ivitàauto gcoerrN a eiml' aetus p rea or lmc ssit eo ib n ile tee . , P a la e la r pc f ioò in cliz f o inia lo e. Q r , o bisu c o he gs e nt h() e o a r ng às ng c o oi è l n e fa i d gn o - - -

nomacompletasaràimpossibile: giàoraele- mconetensti dtazi ioant et i vl 'i t<à oarudtoinneome al af r aqunieotei pponugbobnliocai n» vigente. te eI l otemrdinpoerpanuebobrliicporis»stinemo dberal aap«psaicguarerezpae, qr ouriea Bquaerzleetle,Sstrtaeudssi tu,Wrceohcnheer,csoomneosi evnaorni Kfosiesseinpgoesr-, sibNileoeingonsigtriiocornnofruonnatiensusoiricvoarrootnuoroag(g5i)a. i mez zipiùnormalidelasocietàneo-borghese: a) nostrlitaeoproiclizi eiavaut iovleisctai mcciilaitareninti, oprimigiopneeditreuctoi ni sr icdaeltrel asepnrimtenazeogriauddizi ciaorientianui naoresntrei rilv'oopluezraioni na-- trapbre)rsaad;io,televisione,giornali,filme libri si imvupoat daf rroansiseco. Ensosdaecol amrivpoalrueznioenl eevpi geernf at i rsnt iet uuzni oa ncoicmomedeirferat oserofvaetsacia, pmeernimtopdeedl oiresl taatroivoaluutzoiornitae rsioi i. lEfr'ol anfotermauatoperirtmariaonveienntedeceol'inntetinguraamzioennete.Csoo-- sspivniant nonoetul at advireiazinioanspersenbdaogdliaetbab. oI ncoo,pnerf lmi t i cahnete nere i l sistema,esseresofocaticonuna discus- soi netotale (6)permanente:nes unodi noi de vtuezpioontei preurtiflazrznaerecsiòenchzaecpoontretrbobloelreovveigsecniatiriles, tei - rovesciareconesselostatoautoritario. Atentato ni dViriefutroen, eomfuroonlteoleqt euereledcihpeamrteci feipcaenroti apl eiùapziaio-- cere. I telegrammidiKiesinger,Schutzecompagni, Gmreotctlohpernob(7a)bnmli onemntee l i haneppure fatti vedere, miavrebbero fat ovomi- tareI l .g.oi vaneoperaiosalariatoBachmannnon è smoes.tanzialmentecopl evoel del'at entatocontro di E'verocheogni giovanehael gaml ente i l di br i tlicoa: »d. iMi sat r ui ni r srei ealtfàorBmacahrmsi nanenl ae«t ustcauol laapsuuba- claal csslaes,csheepseolor snèe»l (cMonafrlxit o), scoonlsoisdteamdeacreicnlivnei onp- - psiretrossvi adasol sloistecmircaaviigi 5e%nted.Pi geiorcvhaénai ol 'Upenrivaei srasliatà traiadtini, i?e unnumeroancorminore di giovanicon ne,Beavchemnivanagdioornveavlmaaevnetereunascarsa istruzio- condzi oi nato da Sprin- gfuesereddaal ai graiodrinoaeliNdPaDl a,teeledvaisl eiofnales.eEngoli thizaiepdei fr sptarimapastain luce la realeessenzadi que- ti fassoccisietotàid.Mi, l aai l'acozisoidndeeretap«ressicsuivraedzzeag, lielemen- quiete e ordinepubblico», èstatacosìvisibilecomepri- maI ,ldguioravnateneedsoaplaorl'aiattoenBtaactohm. ann h a anche zeiospnreesricoepveurtap.rimounpienoconsensoal'educa t i aOnnrai,scboastìoconmoBenaochnmpoasnonni onfaprreigpioenreKpuer rams. ol- Maproprio i l giovane Bachmann,unuomo cluopnimpamrsi ennsuenpvoesrsoibuoil tàmdoasvoalondti oapsoèi, pi roovtràesscviai -- meLnet aodziioqnueisspto()onrtadnineeindueml fraonnote. antiautoritario nelagiustadirezionepoliticasonostatemera- vigPlioseerla. primavolta a BerlinoOvest e nela RepubblicaFederale s i sonoavvicinati a noi dimireptaiemgaetni, ntegneugonveigri,cruopnptai ddini lai, evcocr.aNtoeri pi: oaepsei rnai-, tseturndaeznioti nealali lvaocroamtourindei astini visi ttàrarivèoglui àziodnaamriaodltoi temFpinoounadfaot oggricipoanroesvcaiucthoe. gli studentimedi e umneivroesri snittaerli,aelmt ueanli anienl agRraenppuabrbtelic,ainFseiedmeeraalenTue-- dceosnetarael'opapBreesrslinioanOe.vestfosseroleunicheforze L'unica linea diret ivaragionevole, ossia la azion e diret acontro i l comples oni granaggoi del mmeonnteopoli Springer, è statapiù omenorapida te cMosa c ì i c p oni r tn oe o fos r n ete d s c a aa m dtea eg n tou terie t s ti . cdoi sl asveo: arvaet ovar i enoracnhoi asrt aa-- . - ritario, con le suehtp,iarde e opprimenti istitu- zoi nFi (in8a).lnnteancoraunavoltanoneravamo più soDli. ivennevisibilecosìlasituazionepoliticacom pnleiataOmcecnidteennutaolevaeddei Pl neoorlincaonOitalisvmesot.NdeeslauGnaenrmuoa-- Qf m lit u e ti i n st te rai c mo m ilo fsr n ot rreò n s o t l ea i a ln c na o t t nu ia ter tait n o r ui rvi t t oo a el ruio zla ioe vn lo i aa rs dia ta e d t l o lae a l i oc uo t t o an -

RudiDutschke, Teoriadel'azione, p. 5. JeanDubufet,Asfissiantecultura,p. 8 G.B.Zorzoli,Movimentodimas aepo teredeiparlTh, p. 9.AngeloGuglielmi, Comel'inutilitàdelaleteraturapuòdi ventareveramenteinutile, p. 11.Gaei-a noTesta,Lanar azioneubiqua,p. 12. Furoi Colombo, I I rifiuto delrimorso bianco, p. 13. / Document:i PROSPETI VED I SVILUPPODELL'UNIVERSITA'E LOT ESTUDENTESCHEINAMERICALA TINA,pp.15-26:FidelCastro, La scom parsadel'Università, p. 15.JuanVela, Versounasolaorganiz azione, p. 1 6. L'OLASel'Università,p.17.FrancoPan Studenti nSudamerica:storia e prospetive,p. 17. I movimentistuden teschideisingolipaesinel'opinionedei leadersrivoluzionariaderential'OLAS, p.18.Cronacheargentine,p. 20.Dialo goconRaulSalvar edy,presidentedela Federazioneuniversitariaargentina,p.21. Manifestodel aFederazioneuniversita riaargentinaincommemorazionedela riformadiCordoba, p. 22.Carol sNuñez, Brasile:stun?nti a uncrocevia, p. 23. Cronacadeimoti n Uruguay,p.24. / Elio Pagliarani,Teatroneobaroc o e teatro gestuale, p.27.PieroGilardi, Mortedel l'artecomemercato, p.29.GiorgioCeli, Gliuniversipercet ivi, p. 30.Gunter AmendtE, mancipazionepolitica,emanci pazoi neser,5•,àle, p. 31.Germano'Lom bardi, PerfieliPdelcorvo, p. 33.Luciano deMaria, A ropositodelfuhuric,,-., p. 36.