Quindici 1968

Quindici/XIV/18 dneifetesrmtazinioanmi. Laai umn oanbci eatni vzoa ddai ocrogl pani r eizzcaozniol enemf aa pterei svearvleorenol aslinoleoaaddeimi sousptrearrleegsaolliisdtiapreiertàcudiai vcaonr-ti avsecduitoorleaotoc.cNuopnatbesi ooagpnpaopggeiarcreiòdset uel gpai r szoi i snei naPl arof vi -- nsei pi ucbosrtoeloi sodnimodoivsetranretaltai stapnrcohperipaafossrzeag,gbai si teo:gnnoan ut i soasrlai vpaeinr ccoolpnitrreo,oinbeiveitat ivbiilmpoelitcnatem, aelnritfelursilesvoa. n PROSPET VI E fondOaraml aenlotat lisaemtorbnraandoeensstroerel e isgcuruoplep. Si dtrui smtuednioti lino t cau, ai pl eprnoufoonvdesi acvoannogi ut eamrdiei c, vheensuotenof usot ar i tni ael l aa lb v 'u a rsa so e è dd in ee te l l ae re rai s vu s ol ae lt n aa te . Aq su l e ceu las nti i ni gp qr rue upa s dp id r i. i ai h L m aan o nlo o nr co e o nm l te cea n sn t s ao o -- tbivraovdei instiri euzaiovnaanltizi aznachreea'l i nssPeamral bmel aecnhtoe. Cogiògcisheems i dteain-tma dasi spaienzsztaaureraètoi lsci foinroerat o. Sraivpupoolertoi l arivfoarnfngauar-r- si di élites chesicredanoautosuficienti,cheagi ascsaenmonbeel l'eamstrupirt euoradtael gi nrumppoododdi satuedsiocluodderi eunl ea maDseev.eesserechiaroinveceche i l lavoro del mgruepdpiaotadmi setnutedsi otruhma eunntosednsi dosi scoul osssoi endei vee nmt aoi mb i l -- toamzoi enneod, èi mearsimaa,mneesntrtruema'l sesnetomdbiel inad, isivtidi uuzaioznioanlec ladmi oebnietot.Divi eel froermstoeladi lolott aapeonrotantaunapvaiccnoti floinpoarpr dpuebleegasseedreevlaisntoamconi madeiuranpgperenseeranletanr i tfi.i u t o dela tai vl ai Upc n oiù a n m l q tro uois e tba le mil dtai en s n t t r i t u os m ai sso e sna no i t s i dd igim i n dis ifoic cs a utsr ti av s o ioti qn : gu e l ie e ol l a bi te z ie ios t- - i nmeepnotol,irtinicnaoevanmonenotobdieet l iavisdcui roifolar.Smoaol , cmhiighlaiori na-- tferanzgionl i estuddi inetnetgi croanreunl erifsoprmintiesmevoearsvivaenzparetospeunbti np lao e gv na i s um a n ree ta an c l'aot o sd m see ula m n sac b leu le so a ula co l »e m ( lotit eo t p te r loim ) .d a Ee tal ' m c p h pa i a an r dife o es i tn l o« f d a rine tt l -- i cehsegi epnezrefnauropvaesdsealrecaupniatarlei f o, lramcoanfudnizzioionneaplereagl iue dlaimziaelenntaorni,qèuatanntotola' l occsent ealimzioenneto, l adepi alasvsoivritiàp,al ar pl'aascseesmocbialealetrfarafogrml i satutadiennpti oictceonloibpaili prlaromperiontcooen df l iivt et i .nAutal csotrunmtraerionatol 'indtiemrneodiadzeiolenetedmi at utictht iei dceolna lcoot gaet rsotiovnaeneodpeol cahpisasrimtecoipsapzaioznioe iadl pi soctoerres ,i cdoeml ae lelepmroapteosrieteddi isrioturgdaion. izzazionedelascuolao del- .tdiveo Ag dli s l'in i t ul t a ed r r ge nn h ot i i de s e t dr l a lai p t d i ad insa i s ta m egcg ic n aio ic a d i,d l i e pu rn l o o ler tu t e ao r d izloz e p a gr zo li io sd n tuu et -- ddeennzti mai el eddeipl opsroopnroioersusoelore, dv i es tl ea cdoemstinear zi f i iount oe tperno-- fseoscsieiotànahlee,nddeel'ufisnoitas)odceiagleli s(mtudai.da parte d i una zazOionraenvoanghsei gt rgaai tnadodui npaiainmgpeoresssuiblileaspcruoolelatacrirzi -- tricifiua,toèdneeclaemssaanroi pi ooralgzaoi nnizezparroefqeussoiotdi nai anleame ceuntletui-l rsaolecia. clehdi ai or i rgenai stul i vdeel noted, ci oml eagsaarsl ai adl eesl otint aezoiopnee draaierisdtieanu.npunto di vista di classe e non soli- ABQBUOI NNADTI CEVI I tsui at tbi cboolnoa oe roracnhneo rinnoverannol'abbonamento «Quinadici verilàminavn'aifetostoinaocmolaogrigio (cm70 x 100) •• d i GianfrancoBaruch&lo L'IMAGINATIONAUPOUVOIR

LD' AENI MNEOD I daceul'ITraISd,eBlMoloogvnima•entostudentesco giovSai pniachr l ae pdaertle'anndnooddael egpl i siùtuddisepnartiamteepdoi,sdizioe-i nloitpaoinlitciclivhideu,sacneondleonroagi niolnoitpaoleiticnheel dcoerlsloordoedl ai ssai cgooi snceielnatisdceulaolaneecnesesl aitàsdoi ccaiemtà,bdaivi erenlatansdtrouct uo-- trai , ndei qi upeasdtarosnoi,ciieltoàr;voedvoenroi nneeml e iccli.aEss' iudonmminoadno fnauropv oo dlitici ean, ntraornepneedal agcoognci atemstaaziodni el opt oal i tdi ciar e, tdai rcehtaedmaeunnte'easpneticrieanpziataplisoticrtaa.adunacoscienza di dnoeslCdc oi o nr it n l tao tra ridv ti v ei a io ns le ds n ice te am m zbio ele n na e t ,e g p col iùi s n et ui le l d p me on e tet ni rme ta ce re od , q si st u itui es itoo la- , cporonfol andraempreesnsteioi nnec. Qr i sui ,edsotovaecl ceacdoeni nt r audndai zsi oonci i ed teàl ssictuemoal aèsdiivfaennntaotasel am«pgrearpaidùepi rcoafovnadl ei d;adocovresal a» csoanrepraemi teoi clnaidcsii docipcloupmazaoi tin).egiovanile(bastapen tsraemd U dp n iz ar e io sp n ci eù u c o re o lap n cr el o as s ss tr iv p ea in ta p ta ea rrcin dh n ivé o e s ve n am ta tr r i pc er ee o pi g niù n a i i gn to io c r no nn e o l ppaeersseem.Unpraesi cl umoliatocdlaesl osissttaud, celonvteepèr i vtrai l emgoi ant ota. to otragnnN oi g e inio le nr ns a co n u p z o it i le uù t m t inos c ea o dn n ei a l i ab pile c re: o g s n i t dl r ia i s d dtu d ad iz c ioe a n sne eti r ms di iv s a ec c no hn ta e- dsiecfoinniscsodi neoramnoasi csaolzoli npiai dcorosnidi ddeel ot i ci sotni t utet ost.atari e mdi «eI nl p dt o o ela r m ch loe ot r ct iea ris c taia h nn e o atiav Eu ve lkto n a gr nit oa n hri oa a n d d ee e lag fin l si s i c totu u od in lae p »n a t ( i mc rla iteo - - testualmente).Per le autoritàscolastichebisogna imparare,obbedire,rispetare enondiscutere. deAgli lsi ctuedoeMnti acomnai l anisdeigRuoemnteamsoontoivasztioant i eso: «spPeesri oisftei uszaioanl di »e.Qcouroesptoercsloimnaaled, aalcaasreerlimgioansei eè aiml e pbororgvhsieasme: le'onrtearriivoofisltosoco, landtroisci icpulinsatoddii dfeerlr'oordchinee rpeogtneanzniaelel eomscougoelenemo eddi ei l ost ai èdtraesgfol i srmtudaetani tni muen dvei i, cdheel aanmosigtraliaciai t, cào, hmanpnaot i,oscocnuopastof i l al et i spceurol ele, hpaanrooleoctoennquutoistal i btoeur nea ' austsoenmombleai ed,hi al ontnaoci onmpoecphoe tenAtneemssouvnimoesfnutoggdei ml aamssaan. ovradel a classe di rsigeenntate( «, eRdeestol adstaeml Cpaarpl i naod»ro)n: saelemchinearl ae srappacpcrea-- tmureedinieteurnneivetrrasitaopri,etrraai lea csittuaddeinannti; zt raaesletumdeanst-i seiUnnloadt idaa, st rcaaliai gdeenl «itoRrieestoi df iegl lCi eacrclin. o»par n e- qHuaensoti gpr aa nudr ai m, eomvimanednati ndoi mi faasssac: ihsat i ,ncnhoepsaounrao. unni e'advaenl pgouaterdreiaareccparedessmivaicoa, el ssoenrvoizuinoadceoi ppeardturora ptivoelit,icmae, dnatredReusmtrao, dr ael l ae TfoVrzMe pyonalitic, choengaonvgeernlicao vtivoaltoe, gadl i setmudaergninti aardeul encaocsoidndteesttaezfrioannegceoesst rtruet -- dmeislatec.Plasoslieziadoemfani sacnties.ti mostrano i l vero volto dsi i cuL on e lo c s c qa a up n ait oa d lis r i a nm c u coe n v f a pe s rec cc c ish is teio o . n dN o iseo n g ss n ota o nlgo pic p oi d e litie r c c ol ipò a d frsu i s ca t h oto i slutazioanl aproietesprea, caclafintueredei cfraelasrieotbraietleivfio. rze rivo dsui g B N rao onlo n ga dni m caa, ap s n oro i fe qta s ug ta eo z sn io ti is n ata i t d a in i c p c iaq h zu i z se a os n ( tsi ou tu clt d oim e n n ci te tei, o nm p tra ep t - i i coin . nistetmrap. Loraanliceeanmzeanpteeamr rempriminisetraretavdieanl ee fdoar-l - i i pl'Aaibrticinolai, drmoveentel avpioolelizniati al i aImatoalac,caalto'ITiISgioevaanl-i pl eer irnfini oecobnacsactehni nee; arvi eptea rai sasimisti opoaneelnati tme adni coevr-e dd lae e c l fv raia et o r nc s s è i it a he ti m ianr tor eo : ri sv ò d a« i slc G eid p me fuilan l v i si aev: aa tu e n nu d em o oto re md d e mo n r ti d aog inb gi alis ret t oala in cc t i i,» d m, i s » si oc ep Mm e dp a op n nu t o rer ep ag ira e o r te r a e rG l i l e ma mz uli s n aio e i nu nat vtu i ie - - p eu en ni rmt ae t n ise i o na r t d ata . r zr v a spcoion In e ed i) r t e ici se pe qn e ut i rmi, e a sa le tin u oife l c ti sm ctaupz i gio a ion zoi i rdn ne i ,i a ag v gl ei s li t e atu t a tda se c s cn is hti tmi i t p o o ea lizd le iei, as im cghl

mOilitatori.giorni faabbiamoassistioad lina gran duensmolobi logccl oi ,ahainanocdoi ssttruedt oenlati mpoelizdiai, ,ucanmi t i oii nn e l v'IT c iaa ISS ma r l a io ag n bo ez r t u eza ta i , nd leo g vre rea p e n rer na s u s aio mr nri ev e ra o et ,a f a e p t s tue g ar o r t mip ae o bt re r a er ree p da r a i l -- mla' uataolr'iAtar/isbmi n ioeèi nstaalttor ebsactuuotole, m: i naqnuoenlml aolomgeicnato mvenil tari erd-fausracnisttea,lcahenohat escpoinntotroi pgol i lsiztiuodt ieanrtii onctecur-- poradnintai. Srei lgaiusnegreaptaedrfiinuon, ni set i tiugtioo rtenci sneicgoupeenr tdi, uae gquioersntoi eeraasscthaetodaprreegvisl i tsotuddael «ntiCocacrlinuop»anstei; t ui ot roe prisrimpeata.Lto'odrdainlaeQdueel qsutuoratid. ianobologneseveniva di l i bNeerel t àsc; ul aocleaoscecrumpaatceosmi reinscpiaivraavaa pinretanndtoeraerliea stroomcogirsail i.nzediunascuola:libereassembel e,con idnefra l I r l is nc pt loim e; t lao a , p li cnh sei e cao c d lo oe g lel'o ic gb o ab d l ea ed si le c on u az oa u al , t od a re l i t a al nr s i os o mz cioien o t isà em a rao t- , tfuaablebricehpea.Qrticuoelagrmli steenstsei i gs tliit ui stti itteuct inteicci anicci uai l ei l provveditoredice: «O vi rimetetecalmieobbe ad tu te ie tm n i a ti po l o p a p in P ud r re oe ct sem urmra .() in d cao et so la t roe R t lto ere p a uc ch b h be iu cil aa d e »d. re v On i l' u i c sn a ti ct p uia it t or ov - i lbaoitevoienvei dmistreungogdearevmanotci aomqueesstutadloegnicti. Oa.gnidub spcùi o L p al 'ae s l r t t ci i rca hoe f loa , cs c ha c e, iaè v d ai el dp laa a mte l prn e roa d felis a sm g s lia oo , r o ed s «e el bl ree u i oa d nu i o r te o» ra l itaà l dpereicsidaesi«. comprensvi o» o impotente a seconda straPtoeninsoqchueesl ati ggiorarnndi gel ifosrtuzdaecnhtei mheandni sotiadimneol-- mf l r 'u a n nosg itsà e a rd c e he q el ule h e a a s n tua n tuo o nr sità it a à ps , ac uot o clar c es o atic n rhe qe f u a s is lsa ta erà r e d t : ie v l s i a saio p na rim i t inra a- - galltirsetupdaernti tdi, a'Itaisloiala, rgel,icsotumdeeèntgi piàiùsatat ttoi vfi adtaoi Ji on rocoAqmuepsatgonp.iunto i professori,mediatoriedese cutori diret i del'autoritarismoscolasticocome fi- gpounraocporonfel'asusiotonraitaler,isdmevoonoi nfamreaunniearasvcieolltean: otaro, cmo-- sd mc eu e l M hoael o n e v n im os r ei o s nc t to oh sie g tura l d i n s eo tu n e d tes e spc nlic o ti itca , o hm p e p oec un c rte u e p d r a ea n s ol t l ea l r e ap na lo nr r t oe o strumenti,siapureal'ultimo livelo, delaclas sunedaopmosnizi aoi nntee:npoiùnceosmistoeduan.aposzi oi neintermedia, floreInnutinneaècsacrtrait oriv:e«nMdeicnatrtievai l dcealpeitsacleupoleiamnifiecdaie n e tau rea trn a ico li i z a d z v i a ue s nd e er m ereto p figr r e icu o pre i r ù a p go i g l lv s ieo ur od os i e s s v pe i e lu s ra pq n pu z oa a , lid i s ne i u c, n op n fuo t r i - - - turoVmiè,igalionreos»tr.oavviso,unsoloobiet ivo valido, ploeror gfolri zsatusdeemnpti mre peiùdi,coregsgcei: tnratesfi onrmconatrineuqeuesta con quiste di potereal'interno delascuola.Minare dmaoledorcaodniccriel ' atoupt oerri t acroi snmt r i bousi r ceoalal astictraos, èforqmueasztoiounen cd cal ni i qs a us ed e os i tp g ae i s or oa rn ciaie i ef tà a d , d pe u eg e r li ca c o olt ler rt i g e m a i s ros i v i s aim o l n lae o nl o inti. U t c tan o ad n d e trae la t - i pdevi er l resev,mi e acivt aedrsionel o: ssttuesdseonoti beieotpiveor:ami; pinearrev i ei l preoltearel obot ragh: ceosendqouvisetasrei t ruonvpao. Otecrecopreerogrgaar annizzt i rae lacontinuitàdela lot a, la suacrescita. VOLETEAP ARI EANCHEVOI NELGRANDEMANIFESTO ARTFI LEX? Inviateciunavostra fotografia qualsiasi,insieme alseguentetagliando: r— ViaMonteSenario23 - Roma,00141 Viautorizzoa inserire la miafotografia nmei lGnvraienrdeeteMpaoniifeusntoeAsret imf l epxla, dreegl qruaat i sle. NomeeCognome Indirizzo •• • • • • • • • •